El 28 de noviembre las puertas del Ministerio de Sanidad, Política social e Igualdad se abrieron para escuchar las opiniones de 100 chicos y chicas, en un evento organizado por la Plataforma de Infancia en colaboración con el Ministerio de Sanidad, Política social e Igualdad y con motivo de la conmemoración del Día Universal de los Derechos de la Infancia.

Para algunas chicas y chicos el desplazamiento a Madrid fue la oportunidad de viajar en tren o de salir de su municipio por primera vez; para otros una ocasión de subirse a un escenario para proponer sus ideas a los representantes políticos y otras tantas personalidades relacionadas con el mundo de la infancia, o tal vez la oportunidad justa para entrevistar a las autoridades y representantes de las organizaciones de infancia.

Todos ellos, chicas y chicos presentes en el acto y otros muchos más, participaron desde el mes de mayo en diversas actividades conmemorativas del Día Universal de los Derechos de la Infancia. Primero como Detectives de Derechos, investigando cómo se cumplen o no sus derechos a partir de la investigación del “Scotland Comité de los Derechos del Niño Yard” (Comité de los Derechos del Niño) y luego, como Fabricantes de Ideas, formando parte de una cadena de trabajo colectiva donde se sumaron muchas ideas a través de tarjetas de colores para proponer un mejor cumplimiento de sus derechos. El resumen de este trabajo se puede ver en el vídeo: “La Fábrica de Ideas. Lo que piensan los niños y las niñas sobre el cumplimiento de sus derechos”

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La foto es de la Plataforma de la Infancia

Una de las principales características de la enseñanza en España es el elevado fracaso y abandono escolar existente, que lo sitúa a la cola de la excelencia en Europa. La tasa de abandono escolar es del 28,4% (diez puntos por encima de la media europea que se sitúa entre el 14% y 15%) y la de fracaso escolar de 26%, según el último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OSCE) de 2009.

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), tratado internacional ratificado por España en 1990,
señala, asimismo, que el derecho a la educación ha de ejercerse progresivamente y en condiciones de
igualdad de oportunidades. Por su parte, el Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas exhortó a
España en sus últimas recomendaciones publicadas en 2010 “velar por el derecho de todos los niños y
niñas a una verdadera educación incluyente que garantice la plena participación de la infancia, de
grupos desfavorecidos, marginados y alejados de las escuelas”.

En este sentido, la Plataforma de Infancia, la Cátedra Santander de Derecho y Menores y la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia Comillas organizan la I Jornada sobre Educación: Construcción de la equidad…¿Una alternativa posible? con el fin de profundizar en el análisis de la situación de la educación en España contando con la participación ciudadana tanto presencialmente como a través de las redes sociales.

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Las organizaciones Plataforma de Infancia, Acción contra el Hambre, Ayuda en Acción, Entreculturas, Proyecto Solidario, World Vision International, Plan España, Save the Children y UNICEF España se han unido para pedir a la cooperación española que preste a la infancia una atención prioritaria.

Una realidad para la infancia cada día más compleja y sin perspectivas reales de mejorar, ha movido a un grupo de organizaciones que trabaja por la infancia a unirse para reclamar que la cooperación española preste una atención prioritaria a niños y niñas en los procesos de la Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD). La infancia, señalan, no debe ser un beneficiario indirecto de la cooperación española, sino un protagonista con necesidades y derechos que deben tenerse específicamente en cuenta.

El Plan Director de la Cooperación Española 2009-2012 reconoce que: “La primera infancia es el momento más oportuno para quebrar el ciclo de la pobreza y las desigualdades de género, aplicando propuestas operativas y soluciones a futuro”, pero las cifras demuestran que aún queda mucho por hacer para evitar la perpetuación y la transmisión intergeneracional de la pobreza y, además, se advierte que la situación es urgente. Datos del documento “Los niños y niñas en primer lugar. Una propuesta para redimensionar la infancia en la cooperación española”, revelan que los niños y las
niñas son las principales víctimas de la falta de desarrollo y de la desigualdad, que sus derechos son vulnerados constantemente y las consecuencias, en muchos casos, son irreversibles.

Realidades que requieren atención urgente son:
o La desnutrición está relacionada con una tercera parte de la mortalidad infantil anual.
o 23 millones de niños y niñas no tiene acceso a las vacunas básicas.
o Cada año mueren antes de cumplir los cinco años alrededor de 7,6 millones de niños y niñas por enfermedades fácilmente prevenibles o curables.
o Cerca de 300.000 niños y niñas han sido obligados a participar en más de 30 conflictos armados en distintas partes del mundo.
o Hay 67 millones de niños y niñas sin escolarizar.
o 150 millones de niñas y 73 millones de niños se han visto obligados a mantener relaciones sexuales forzosas o han sido víctimas de otras formas de violencia y explotación sexual.

Por esta razón, las organizaciones mencionadas, piden que de cara a la elaboración del próximo Plan Director de la Cooperación Española se preste una atención preferente a la infancia, como una manera eficaz para avanzar en el cumplimiento de los Objetivos del Milenio y la erradicación de la pobreza.

La  Plataforma de ONG de Acción Social (POAS) aprobó sus nuevos estatutos, remitidos ya al Ministerio del Interior para su inscripción. En esta misma reunión se aprobó el plan de actuación de la entidad para 2009 y su presupuesto para dicho año.

La Plataforma acordó renovar sus estatutos para adaptarlos a su nueva situación interna y a la realidad que vive el Tercer Sector, reformulando la misión y fines de la organización, conforme a lo acordado en las jornadas de reflexión celebradas en enero de 2008 en Toledo.

En cuanto al plan de actuación, entre las actividades programadas para 2009 destacan la formulación de un nuevo Plan Estratégico de la Plataforma para el periodo 2010-2014 y el impulso a la operativización del Plan Estratégico del Tercer Sector de Acción Social.

Asimismo, Juan Lara, presidente de la Plataforma, informó a la Asamblea sobre la reunión mantenida este mes con los máximos responsables de la Fundación Lealtad, tras la que esta entidad acordó retirar el video “Infórmate para donar”, cuyo contenido, inicialmente diseñado para promover la nueva web de esta organización, causó un profundo malestar en el Tercer Sector.

Por último, la Asamblea analizó la conveniencia de mantener la campaña del IRPF 2008 “Así podemos hacer más”, en la que se pide a los contribuyentes que marquen la casilla de fines sociales en su declaración de la renta. Se acordó dar continuidad a esta campaña e invitar a la Plataforma del Voluntariado de España (PVE) y la Plataforma de Organizaciones de Infancia (POI) a participar, de nuevo, en la misma, para lo cual se ratificará el correspondiente convenio.

Por otro lado, la Plataforma considera esencial que colaboren económicamente con la financiación de esta campaña, que en los últimos años realizan las ONG miembro de la Plataforma, el mayor número posible de ONG que reciben fondos de la convocatoria del IRPF. De acuerdo con ello, se solicitará la contribución de dichas ONG y, particularmente, de aquellas que están vinculadas a la POI y la PVE.

Vía POAS.