Proyecto en Gijón: “Mi tiempo por tu tiempo”

Martes, 9 de Febrero de 2010

Accem Gijón lanza esta experiencia piloto basada en la idea de los bancos del tiempo. Se trata de intercambiar tiempo con reciprocidad mutua y paritaria, entre familias con hijos/as o tutelados/as en el colegio público Los Campos.

El tiempo se puede intercambiar para realizar tareas concretas o para el cuidado de los y las menores. Se trata de un dispositivo real de ayuda a la conciliación de la vida personal, laboral y familiar, que consiste en fomentar la cooperación y ayuda mutua entre las diferentes unidades familiares.

El objetivo es fomentar en el entorno escolar la cooperación y ayuda mutua entre las familias.

Los servicios que se pueden intercambiar serán:

  • Atención a las personas: cuidado de menores, mayores, acompañamiento al colegio, actividades extraescolares…
  • Reparaciones domésticas: bricolaje, pequeñas reparaciones…
  • Idiomas: clases, conversación…
  • Formación: internet, apoyo a tareas escolares…
  • Cuidado del cuerpo y salud: masajes, manicura, peluquería…
  • Intercambio de objetos: ropa para menores, libros, juguetes…

Más información

Correo-e: gijon.idioma@accem.es

Ejes para la articulación de campañas activistas en internet

Martes, 22 de Septiembre de 2009
Sebastián Lorenzo durante su presentación

Sebastián Lorenzo durante su presentación

Cabueñes es un Encuentro Internacional de Juventud que se organiza desde hace 26 años en Gijón. En él se conocen más de 300 personas, que conversan sobre empleo, urbanismo, cultura y arte digital y participación.

El ciberactivista Sebastián Lorenzo ha sido uno de los ponentes. Estas son algunas de sus ideas propuestas para que las ONG y las y los activistas trabajen sus campañas en internet:

  • El valor de nuestra red tiene que ver con la capacidad que tengamos de hacer que la referencien
  • Lo que pasa a internet, pasa a ser un bien público. Por lo tanto, la forma de trabajar no es la misma. Debemos cambiar los modelos. Hasta ahora, casi todos estaban pensados en clave “bien privado”
  • Ningún proyecto ya puede prescindir del RSS. Sin él, queda invisible, desconectado de otros espacios que no pueden visibilizar sus contenidos de manera automática
  • Pensad en vuestros proyectos como en la ciudad de Brujas. No había nada allí, cuando creció el río se convertió en un puerto por el que pasaban mercancías mundiales. Había muchísima riqueza y se debía a que por allí pasaba todo el mundo. Cuando perdieron su canal, volvió a ser pobre, no prosperó. Facebook, cualquier red social, es como Brujas. Hay que cuidar el canal

En internet gana:

  • Quien regala más y mejores servicios y más personalizados
  • Quien conecta más rápido (o quien digitaliza más rápido a la gente en el caso de que aún no usen internet)
  • Quien más cuida a la comunidad

Ejes para una cibercampaña:

1, Definir objetivo

  • Tiene que ser un objetivo muy concreto
  • Puede ser defender una causa, resistir a una causa injusta, conseguir fans de un grupo de música, difundir una consigna, etc.

2, Estudiar la comunidad objetivo

  • Puede ser un grupo de fans de música, estudiantes universitarios, vecindario enojado, amantes de la ecología…
  • Hay que buscarles en internet… ¿qué espacios ocupan?

3, Dimensiones estratégicas y tácticas acordes

  • Estrategia: (qué queremos exactamente) conseguir 50 socialistas y que cada uno sume 10 más a la causa para llegar en 2 meses a tener una comunidad de 500
  • Tácticas: usar correo para sumar los primeros 50 (es una fórmula más personalizada) y luego un blog y/o Facebook para crear el grupo de 500, ya que serán sus propios colegas quienes les inviten y así también será personalizado (recomendable tener plan b y c)

4, Preparar ciberherramientas

  • Crear cuenta de correo de la campaña
  • Crear grupo en Facebook y blog conectados por RSS
  • Pensar en otras herramientas por si falla el resto (puede que tengamos que cambiar las tácticas)

5, Pasar a la acción

  • Documentar todo lo que se realiza para mejorar en las próximas convocatorias
  • Documentarlo con textos, fotos, vídeos, etc.